русский

Ознакомление с окружающим миром (Ознакомление с миром природы; Ознакомление с предметным и социальным окружением)
Формирование элементарных математических представлений
Развитие речи (подготовка к обучению грамоте)
Музыка
Рисование
Лепка
Аппликация
Конструирование
Физическая культура в помещении
Физическая культура на улице

не проводятся

Образовательная программа МБДОУ "Детский сад № 461" разработана в соответствии с требованиями ФОП ДО и ФГОС ДО.
Содержание программы ориентированно на детей групп общеразвивающей направленности в возрасте от 1,6 до 7 лет с учетом индивидуальных потребностей ребенка, связанных с его жизненной ситуацией и состоянием здоровья, определяющих особые условия получения им образования, индивидуальных потребностей детей и в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.

русский

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ:
Развитие представлений о себе и об окружающем мире;
Экология;
Опытно-экспериментальная деятельность;
Конструирование;
Формирование элементарных математических представлений.
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ:
Знакомство с книжной культурой, детской литературой;
Подгрупповые занятия с учителем – логопедом/подготовка к обучению грамоте.
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ:
Музыка;
Рисование;
Лепка;
Аппликация.
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ:
Физическая культура в помещении;
Физическая культура на улице.

не предусмотрена

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования
для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи в соответствии с ФАОП ДО
Содержание программы ориентировано для детей групп компенсирующей направленности для детей с ТНР в возрасте от 5 до 7 лет.

русский

не предусмотрено

не осуществяется

Созданием данной образовательной программы послужил социальный запрос родителей и школы. Интеллектуальная готовность ребенка (наряду с эмоциональной психологической готовностью) является приоритетной для успешного обучения в школе, успешного взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

Отличие данной дополнительной образовательной программы от других программ.
Образовательная программа «Развивайка» отличается от других программ тем, что основной задачей ставит задачу формирования потребности ребенка в познании, что является необходимым условием полноценного развития ребенка и играет неоценимую роль в формировании детской личности. Включение в программу игр по укреплению психосоматического и психофизиологического здоровья детей, традиционных и нетрадиционных методов совместной деятельности направленных на интеллектуальное развитие и не используемых в основных образовательных программах, также считаем отличительной чертой данной образовательной программы.

Направленность программы – естественнонаучная.
Дополнительная общеразвивающая программа «Развивайка» направлена на формирование у дошкольников более высокого уровня познавательного и личностного развития, что позволяет успешно учиться в школе.
Данная программа создана на основе следующих современных развивающих программ и методик для детей дошкольного возраста:
- Обучение чтению по методу Надежды Жуковой;
- Программа Е.В. Колесниковой «Математические ступеньки»

русский

не предусмотрено

не осуществляется

Направленность программы – естественнонаучная.
Дополнительная общеразвивающая программа «Развивайка» направлена на формирование у дошкольников более высокого уровня познавательного и личностного развития, что позволяет успешно учиться в школе.
Данная программа создана на основе следующих современных развивающих программ и методик для детей дошкольного возраста:
- Обучение чтению по методу Надежды Жуковой;
- Программа Е.В. Колесниковой «Математические ступеньки»

Отличие данной дополнительной образовательной программы от других программ.
Образовательная программа «Развивайка» отличается от других программ тем, что основной задачей ставит задачу формирования потребности ребенка в познании, что является необходимым условием полноценного развития ребенка и играет неоценимую роль в формировании детской личности. Включение в программу игр по укреплению психосоматического и психофизиологического здоровья детей, традиционных и нетрадиционных методов совместной деятельности направленных на интеллектуальное развитие и не используемых в основных образовательных программах, также считаем отличительной чертой данной образовательной программы.

русский

не предусмотрено

не осуществляется

Дополнительная общеразвивающая программа «Юный эрудит» (шашки и шахматы) относится к программам физкультурно-спортивной направленности, но также направлена на интеллектуальное развитие детей, способствует совершенствованию психических процессов и морально-волевых качеств, становление которых особенно активно в дошкольном возрасте.
Целью данной дополнительной общеразвивающей программы является обучение дошкольников принципам игры в шашки и шахматы, воспитание у них интереса и любви к этим играм и подготовка воспитанников к дальнейшим ступеням развития; создание условий для личностного и интеллектуального развития старших дошкольников, формирование общей культуры посредством обучения игре шашкам и шахматам.

русский

не предусмотрено

не осуществляется

Дополнительная общеразвивающая программа «Юный эрудит» (шашки и шахматы) относится к программам физкультурно-спортивной направленности, но также направлена на интеллектуальное развитие детей, способствует совершенствованию психических процессов и морально-волевых качеств, становление которых особенно активно в дошкольном возрасте.
Данная рабочая программа направлена на развитие интеллекта личности ребенка дошкольного возраста, обучение детей основам шашечной и шахматной игр, способствующей в большей степени развитию всех психических процессов: вниманию, памяти, всех форм мышления, а также развитию воображения и творчества, формированию таких важнейших качеств личности, как усидчивость, целеустремленность, самостоятельность в принятии решения.
Программа занятий предусматривает в кратком, описательном и сказочном виде усвоение основ знаний по теории и практике игры в шашки и шахматы. В творческом отношении систематические занятия по данной программе должны приблизить начинающего игрока к умению мысленно рассуждать, анализировать, строить на шахматной доске остроумные комбинации, предвидеть замыслы партнера.
Целью данной дополнительной общеразвивающей программы является обучение дошкольников принципам игры в шашки и шахматы, воспитание у них интереса и любви к этим играм и подготовка воспитанников к дальнейшим ступеням развития; создание условий для личностного и интеллектуального развития старших дошкольников, формирование общей культуры посредством обучения игре шашкам и шахматам.

русский

не предусмотрено

не осуществляется

«Самоделкин» - дополнительная общеразвивающая программа для детей старшего дошкольного возраста художественно-эстетическая направленности по развитие конструкторских способностей детей.
Инновационность Программы заключается во внедрении конструкторов LEGO Education WeDo в образовательный процесс ДОУ.
Организация работы с продуктами LEGO Education WeDo базируется на принципе практического обучения.
Детское научно-техническое творчество, одно из наиболее инновационных областей — образовательная робототехника, объединяющая классические подходы к изучению основ техники, программирование, информационные технологии.
Методические материалы дают связь между живыми существами и роботами, мотивируя ребёнка двигаться от игры и детского эксперимента через конструирование и увлекательное техническое и художественное творчество к проектированию и созданию роботов — моделей, напоминающих объекты живого мира. Основы программирования и использование датчиков приводят к возникновению у ребёнка желания наделить эти создания зрением, слухом и логикой. Это очень увлекательный процесс, который может стать мотивационным стержнем до окончания образования и получения любимой специальности: инженера, программиста, конструктора, учёного.

русский

не предусмотрено

не осуществляется

«Самоделкин» - дополнительная общеразвивающая программа для детей старшего дошкольного возраста художественно-эстетическая направленности по развитие конструкторских способностей детей.
Инновационность Программы заключается во внедрении конструкторов LEGO Education WeDo в образовательный процесс ДОУ.
Организация работы с продуктами LEGO Education WeDo базируется на принципе практического обучения.
Детское научно-техническое творчество, одно из наиболее инновационных областей — образовательная робототехника, объединяющая классические подходы к изучению основ техники, программирование, информационные технологии.
Изучая простые механизмы, ребята учатся работать руками (развитие мелких и точных движений), развивают элементарное конструкторское мышление, фантазию, изучают принципы работы механизмов.
Важно отметить, что компьютер используется как средство управления моделью; его использование направлено на составление управляющих алгоритмов для собранных моделей. Дети дошкольного возраста получают представление об особенностях составления программ управления, автоматизации механизмов, моделировании работы систем
Методические материалы дают связь между живыми существами и роботами, мотивируя ребёнка двигаться от игры и детского эксперимента через конструирование и увлекательное техническое и художественное творчество к проектированию и созданию роботов — моделей, напоминающих объекты живого мира. Основы программирования и использование датчиков приводят к возникновению у ребёнка желания наделить эти создания зрением, слухом и логикой. Это очень увлекательный процесс, который может стать мотивационным стержнем до окончания образования и получения любимой специальности: инженера, программиста, конструктора, учёного.

русский

не предусмотрено

не осуществляется

Дополнительная общеразвивающая программа «Английский язык» имеет социально-педагогическую направленность и ориентирована на развитие способности детей к изучению иностранных языков, тем самым, повышая уровень готовности детей к школьному обучению.
Основной целью данной дополнительной общеразвивающей программы является обеспечение системы средств и условий для формирования навыков произношения и восприятия английского языка на слух, разучивание разговорных фраз, и известных английских песен.

русский

не предусмотрено

не осуществляется

Направленность программы – художественно-эстетическая. в программе заложено сочетание индивидуальной и совместной деятельности детей, строится с учётом специфических для дошкольников видов деятельности.
Программа осуществляет вокальное развитие детей 4-5 лет в процессе разнообразной художественной деятельности – танцевальной, художественно-речевой.
Программа может быть использована в регламентированной образовательной деятельности дошкольного учреждения на занятиях:
• По музыкальному воспитанию
• По развитию речи;
• По физическому воспитанию.

Цель программы - развитие певческих способностей детей в условиях дополнительного образования детей в ДОУ, развитие интереса к эстетической стороне действительности, потребности детей в творческом самовыражении, инициативность и самостоятельность в воплощении художественного замысла в процессе занятий пением в вокальной группе.

русский

не предусмотрено

не осуществляется

Актуальность программы заключается в художественно-эстетическом развитии дошкольников, раскрытии в детях разносторонних способностей, опыт участия в концертной деятельности. Педагогическая целесообразность программы обусловлена тем, что занятия вокалом развивают художественные способности детей, формируют эстетический вкус, улучшают физическое развитие и эмоциональное состояние детей. Искусство выступает одним из эффективных факторов развития творческого потенциала формирующейся личности, а в этом смысле вокальная группа является средством художественно - творческого развития дошкольников, вовлечения их в активную эстетическую деятельность.
В программе заложено сочетание индивидуальной и совместной деятельности детей, строится с учётом специфических для дошкольников видов деятельности.
Программа осуществляет вокальное развитие детей 5-6 лет в процессе разнообразной художественной деятельности – танцевальной, художественно-речевой.
Программа может быть использована в регламентированной образовательной деятельности дошкольного учреждения на занятиях:
• По музыкальному воспитанию
• По развитию речи;
• По физическому воспитанию.

Цель программы - развитие певческих способностей детей в условиях дополнительного образования детей в ДОУ, развитие интереса к эстетической стороне действительности, потребности детей в творческом самовыражении, инициативность и самостоятельность в воплощении художественного замысла в процессе занятий пением в вокальной группе.

русский

не предусмотрено

не осуществляется

Актуальность программы заключается в художественно-эстетическом развитии дошкольников, раскрытии в детях разносторонних способностей, опыт участия в концертной деятельности. Педагогическая целесообразность программы обусловлена тем, что занятия вокалом развивают художественные способности детей, формируют эстетический вкус, улучшают физическое развитие и эмоциональное состояние детей. Искусство выступает одним из эффективных факторов развития творческого потенциала формирующейся личности, а в этом смысле вокальная группа является средством художественно - творческого развития дошкольников, вовлечения их в активную эстетическую деятельность.
В программе заложено сочетание индивидуальной и совместной деятельности детей, строится с учётом специфических для дошкольников видов деятельности.
Программа осуществляет вокальное развитие детей 6- 7 лет в процессе разнообразной художественной деятельности – танцевальной, художественно-речевой.
Программа может быть использована в регламентированной образовательной деятельности дошкольного учреждения на занятиях:
• По музыкальному воспитанию
• По развитию речи;
• По физическому воспитанию.

Цель программы - развитие певческих способностей детей в условиях дополнительного образования детей в ДОУ, развитие интереса к эстетической стороне действительности, потребности детей в творческом самовыражении, инициативность и самостоятельность в воплощении художественного замысла в процессе занятий пением в вокальной группе.

русский

не предусмотрено

не осуществляется

Цель программы - своевременная диагностика, коррекция и профилактика речевых нарушений дошкольников 4-7 лет.
задачи:
1. Устранение дефектов звукопроизношения (воспитание артикуляционных навыков, звукопроизношения, слоговой структуры);
2. Совершенствование фонематического восприятия параллельно с коррекцией звукопроизношения; развитие навыков дифференцирования звуков, сходных по артикуляционно-акустическим характеристикам;
3. Воспитание плавности, длительности выдоха, мягкой голосоподачи;
4. Развитие общей и мелкой моторики детей.
5. Уточнение, расширение и обогащение лексического запаса при работе над коррекцией нарушенного звука.
6. Формирование грамматического строя речи (на этапе автоматизации звука в речи).
7. Развитие связной речи дошкольников (на этапе автоматизации звука в речи).

русский

не предусмотрено

не осуществляется

Дополнительная программа социально-психологической направленности «Солнечный лучик» для детей 3-7 лет.
Основной целью программы является: Создание условий для успешной социальной адаптации воспитанников в окружающем мире , поддержание психологического здоровья детей.
Задачи программы:
1. Развитие эмоциональной сферы. Введение ребенка в мир ребенка, в мир человеческих эмоций.
2. Развитие коммуникативных умений, необходимых для успешного развития процесса общения.
3. Развитие волевой сферы- произвольности и саморегуляции.
4. Развитие личностной сферы- формирование адекватной самооценки, повышение уверенности в себе.
5. Развитие интеллектуальной сферы- мыслительных умений, наглядно-действенного, наглядно- образного, словесно-логического, творческого и критического мышления.
6. Сохранение и поддержка индивидуальности ребёнка, развитие индивидуальных способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с людьми, миром и самим собой.
7. Овладение рефлексивными умениями.
8. Формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным и индивидуальным особенностям детей.
9. Разработка методических рекомендаций для заинтересованных лиц по созданию образовательной среды, максимально способствующей формированию социальной компетентности с помощью сказки.

русский

не предусмотрено

не осуществляется

Направленность программы – естественнонаучная.
Основной целью программы является: обучение детей дошкольного возраста чтению по «складам»; «писать» слова кубиками.
Задачи по работе с кубиками с детьми 3-4 лет:
-Развивать интерес к играм с кубиками; написанию слов и фраз кубиками по
таблицам;
-Помочь в различении кубиков по размеру и звучанию;
-Научить различать кубики по складовым «песенкам»;
-Научить «писать» кубиками своё имя и слова, обозначающие близких;
-Научить пропевать складовые песенки на кубиках и таблице;
-Научить читать слова понятные по значению;
-Развивать внимание, активную речь, умение отвечать на вопросы,
наблюдательность, мышления, память.
Ожидаемые результаты:
В конце года ребёнок:
-Различает кубики по размеру и звучанию;
-Различает кубики по складовым «песенкам»;
-«Пишет» кубиками своё имя и слова, обозначающие близких;
-«Пропевает» складовые песенки на кубиках и таблице;
-Читает слова понятные по значению.

русский

не предусмотрено

не осуществляется

Основной целью программы является : обучение детей дошкольного возраста чтению по «складам»; «писать» слова кубиками.
Задачи по работе с кубиками с детьми 4-5 лет:
-Продолжать развивать интерес к играм с кубиками; написанию слов и фраз кубиками по таблицам;
- Научить пропевать складовые «песенки» на всех кубиках и таблице;
-Научить «писать» кубиками любые слова самостоятельно;
- Научить читать слова понятные по значению и фразы понятные детям по содержанию;
-Обогащение словаря;
-Развивать внимание, активную речь, умение отвечать на вопросы,
наблюдательность, мышления, память.
Ожидаемые результаты:
-Умеет пропевать складовые «песенки» на всех кубиках и таблице;
-Умеет «писать» кубиками любые слова самостоятельно;
-Умеет читать слова понятные по значению и фразы понятные детям по содержанию.

русский

не предусмотрено

не осуществляется

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Школа мяча» имеет физкультурно-оздоровительную направленность, ориентирована на физическое развитие, профилактику различных заболеваний и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.
Цель программы: Содействовать повышению уровня физического развития, и укреплению здоровья детей дошкольного возраста посредством использования мячей – фитболов.

В соответствии с этой целью поставлены задачи:
Оздоровительные:
• Содействовать развитию опорно-двигательного аппарата, функции равновесия, вестибулярной устойчивости, расширению функциональных возможностей организма через упражнения на фитболах.
• Формировать и закреплять навык правильной осанки.
• Способствовать повышению физической работоспособности, профилактике различных заболеваний, психоэмоционального состояния занимающихся.
Образовательные:
• Формировать знания о влиянии занятий с фитбол- мячами на
организм, правилах техники безопасности, профилактике травматизма.
• Развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки с мячом – фитболом.
• Развивать физические качества – выносливость, координацию движений, ловкость, быстроту; способствовать развитию чувства ритма, умению согласовывать движения с музыкой.
Воспитательные:
• Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью, развивать интерес и потребность в систематических занятиях спортом, устойчивую мотивацию к занятиям физической культурой в детском саду и семье.
• Способствовать развитию воображения, мышления, познавательной активности и творческих способностей.
• Развивать нравственно-коммуникативные качества личности.

русский

не предусмотрено

не осуществляется

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Школа мяча» имеет физкультурно-оздоровительную направленность, ориентирована на физическое развитие, профилактику различных заболеваний и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.
Цель программы: Содействовать повышению уровня физического развития, и укреплению здоровья детей дошкольного возраста посредством использования мячей – фитболов.

В соответствии с этой целью поставлены задачи:
Оздоровительные:
• Содействовать развитию опорно-двигательного аппарата, функции равновесия, вестибулярной устойчивости, расширению функциональных возможностей организма через упражнения на фитболах.
• Формировать и закреплять навык правильной осанки.
• Способствовать повышению физической работоспособности, профилактике различных заболеваний, психоэмоционального состояния занимающихся.
Образовательные:
• Формировать знания о влиянии занятий с фитбол- мячами на
организм, правилах техники безопасности, профилактике травматизма.
• Развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки с мячом – фитболом.
• Развивать физические качества – выносливость, координацию движений, ловкость, быстроту; способствовать развитию чувства ритма, умению согласовывать движения с музыкой.
Воспитательные:
• Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью, развивать интерес и потребность в систематических занятиях спортом, устойчивую мотивацию к занятиям физической культурой в детском саду и семье.
• Способствовать развитию воображения, мышления, познавательной активности и творческих способностей.
• Развивать нравственно-коммуникативные качества личности.

русский

не предусмотрено

не осуществляется

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Школа мяча» имеет физкультурно-оздоровительную направленность, ориентирована на физическое развитие, профилактику различных заболеваний и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.
Цель программы: Содействовать повышению уровня физического развития, и укреплению здоровья детей дошкольного возраста посредством использования мячей – фитболов.

В соответствии с этой целью поставлены задачи:
Оздоровительные:
• Содействовать развитию опорно-двигательного аппарата, функции равновесия, вестибулярной устойчивости, расширению функциональных возможностей организма через упражнения на фитболах.
• Формировать и закреплять навык правильной осанки.
• Способствовать повышению физической работоспособности, профилактике различных заболеваний, психоэмоционального состояния занимающихся.
Образовательные:
• Формировать знания о влиянии занятий с фитбол- мячами на
организм, правилах техники безопасности, профилактике травматизма.
• Развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки с мячом – фитболом.
• Развивать физические качества – выносливость, координацию движений, ловкость, быстроту; способствовать развитию чувства ритма, умению согласовывать движения с музыкой.
Воспитательные:
• Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью, развивать интерес и потребность в систематических занятиях спортом, устойчивую мотивацию к занятиям физической культурой в детском саду и семье.
• Способствовать развитию воображения, мышления, познавательной активности и творческих способностей.
• Развивать нравственно-коммуникативные качества личности.